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9月

1

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会)

Organizing : 広島工業大学データサイエンスリサーチセンター

Registration info

研究会

Free

Attendees
2

懇親会

5500(Pay at the door)

Attendees
3

Description

概要:

教育、学び、支援の融合領域をテーマとしてopenに議論していただく場で、特に、今日の日本の大学が抱えている教育に関する基本的な課題の一つ(習熟度が大きく異なるクラスでの効果的な教育法)に焦点をあてその解決法を探るきっかけが見つかるように考えていますが、それに限らず教育とデータサイエンスに関連するテーマ、あるいはみなさまの興味のあるテーマをとりあげます。

Educating: 習熟度が大きく異なるクラスでの効果的な教育法

Learning: 主体的に学びの姿勢を持続できる育成法

Assisting: 教員、TAなどのサポーターだけでなく、コンピュータ、AIを用いた支援システム

が主なテーマになりますが、これに限らず、IR、電子書籍、プログラミング教育、教育の現状報告なども議論できます。

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プログラム:

13:30-13:50, 健山智子,松本慎平,折本研,森田博人(広島工業大学), PBL型アクティブ・ラーニング実施による学習効果と満足度効果の評価

13:50-14:10, 濱﨑利彦(広島工業大学), 入学直後のアンケートによる学修プランニング支援ツールの課題について

14:10-14:30, 中村泰之(名古屋大学),中原敬広(合同会社三玄舎), 数学オンラインテストにおける手書きノート提出・ログ収集機能

14:30-14:50, 大城信晃(NOB DATA,データサイエンス協会九州支部長), 21世紀の天然資源「データ」のビジネス活用

14:50-15:10, 休憩

15:10-15:30, 高藤政典,山内雄介(広島工業大学), 数学高等教育の実際

15:30-15:50, 藤野友和,廣木妃奈(福岡女子大学), ネットワーク指標に基づく大学カリキュラム改善への試み

15:50-16:10, 廣瀬英雄(広島工業大学), ラーニングシステムから得られるラーニングアナリティクスから分かったこと

16:10-16:30, 小田部荘司(九州工業大学), ラーニングアナリティクスができる電子書籍の活用

16:40-17:00, 総合討論

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懇親会: 17:30-19:30, ハカタ オノ(HAKATA ONO)

懇親会参加希望者は8/25までに  h.hirose.tk@it-hiroshima.ac.jp にご連絡ください。 懇親会会場は研究会会場と同じビルです。 予算は¥5.500コースです。

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Feed

hirosehirosehideohideo

hirosehirosehideohideo published Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会).

08/05/2019 10:12

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会) を公開しました!

Ended

2019/09/01(Sun)

13:30
17:00

開催日時が重複しているイベントに申し込んでいる場合、このイベントには申し込むことができません

Registration Period
2019/08/05(Mon) 10:12 〜
2019/09/01(Sun) 17:00

Location

(場所未定)

Attendees(5)

junichikato

junichikato

I joined Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会)!

kyutech_tda

kyutech_tda

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会) に参加を申し込みました!

ShimpeiMatsumoto

ShimpeiMatsumoto

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会) に参加を申し込みました!

nakamura8

nakamura8

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会)に参加を申し込みました!

katsumi_hirayama

katsumi_hirayama

Educating, Learning and Assisting 研究会(科研費研究集会) に参加を申し込みました!

Attendees (5)